{"id":10400,"date":"2023-04-12T14:24:36","date_gmt":"2023-04-12T12:24:36","guid":{"rendered":"https:\/\/casal.puntzero.cat\/acompa%c3%b1amientoeducativo\/"},"modified":"2023-05-23T13:12:09","modified_gmt":"2023-05-23T11:12:09","slug":"acompa%c3%b1amientoeducativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/actualidad\/acompac3b1amientoeducativo\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 es importante el acompa\u00f1amiento educativo?"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">Todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as van a la escuela o al instituto, pero no todos y todas tienen los mismos recursos, herramientas o facilidades para seguir el ritmo del resto de la clase y de los contenidos de lo que marca el curr\u00edculum escolar. El <strong>acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico y al aprendizaje<\/strong> es una herramienta para acompa\u00f1ar de manera m\u00e1s individualizada a cada alumno y alumna y, as\u00ed, intentar garantizarlos una ense\u00f1anza en igualdad de condiciones que resulte en el \u00e9xito educativo.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00a0<\/p>\n<h2 dir=\"ltr\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es el acompa\u00f1amiento educativo?<\/strong>\u00a0<\/h2>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">Se puede definir el <strong>acompa\u00f1amiento educativo<\/strong> como aquella \u201cactividad de asesoramiento que hace un tutor o tutora con un alumno cuando este tiene alguna dificultad o quiere aprofundir en un tema o una asignatura\u201d, seg\u00fan el portal Termcat, el Diccionario de educaci\u00f3n elaborado por TERMCAT y el Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">En algunas ocasiones, cuando se acompa\u00f1a a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de exclusi\u00f3n social, el acompa\u00f1amiento educativo se junta con el <strong>acompa\u00f1amiento social<\/strong>. Este \u00faltimo es el m\u00e1s extendido y con m\u00e1s tradici\u00f3n, y se basa en trabajar con personas y grupos que tienen dificultades para conseguir su incorporaci\u00f3n a la sociedad, como podr\u00edan ser las <strong>personas que est\u00e1n en el umbral de riesgo de pobreza, las personas con diversidad funcional o personas migradas<\/strong>.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\">\n\u00a0<\/p>\n<h2 dir=\"ltr\"><strong>\u00bfQu\u00e9 tipos de acompa\u00f1amiento educativo existen?<\/strong>\u00a0<\/h2>\n<h3 dir=\"ltr\">Acompa\u00f1amiento integral durante el curso<\/h3>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">Durante el curso escolar, muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as necesitan acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico en horario extraescolar, para repasar las lecciones que se dan en las clases o profundizar en asignaturas concretas con las que tienen m\u00e1s dificultades para seguir.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00a0<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\"><strong>Ocio educativo en verano<\/strong><\/h3>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">En verano, cuando las escuelas y los institutos cierran, es importante que en el <strong>ocio educativo se incluyan espacios de refuerzo y acompa\u00f1amiento educativo<\/strong> para consolidar lo que los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes han aprendido a lo largo del curso y estar preparados para encarar uno de nuevo.\u00a0<\/span><br \/>\n\u00a0<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00a0<\/p>\n<h2 dir=\"ltr\"><strong>La importancia del acompa\u00f1amiento educativo<\/strong><\/h2>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">Ir a la escuela deber\u00eda ser una herramienta para borrar las desigualdades que existen entre los ni\u00f1os y ni\u00f1as, un lugar donde las divisiones sociales que hay fuera desaparecieran dentro del centro educativo a beneficio del crecimiento y desarrollo de los ni\u00f1os, pero no siempre se cumple.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">Por eso, el acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico y socioeducativo centrado en los ni\u00f1os y ni\u00f1as en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social busca cambiar esta tendencia. El acompa\u00f1amiento educativo tiene muchas funciones y beneficios.\u00a0<\/span><br \/>\n\u00a0<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\">Garantizar el \u00e9xito educativo y reducir las desigualdades educativas<\/h3>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\"><strong>Los espacios de refuerzo y acompa\u00f1amiento son claves para corregir las desigualdades educativas<\/strong>. Se trata de un acompa\u00f1amiento m\u00e1s individualizado e intensivo con el objetivo de favorecer el exito educativo de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes. El origen social y migratorio sigue comportando un riesgo m\u00e1s alto de fracaso escolar, bajo rendimiento acad\u00e9mico y abandono prematuro en los estudios, que se ha visto agravado a ra\u00edz de la pandemia del covid-19.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">Dejar los estudios tan pronto <strong>incrementa el riesgo de exclusi\u00f3n social <\/strong>de los chicos y chicas. La tasa de paro de las personas con estudios bajos es del 30%, m\u00e1s del doble que en las que tienen estudios postobligatorios, que es del 12%, segun datos de la Encuesta de Poblaci\u00f3n Activa del cuarto trimestre del 2022. Por tanto, el origen social y migratorio de los ni\u00f1os impacta en su continuidad acad\u00e9mica y formativa, que en la adultez genera tasas de paro m\u00e1s elevadas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\">Acceso a las TIC y competencias digitales\u00a0<\/h3>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">Las herramientas de estudio en las escuelas est\u00e1n cada vez m\u00e1s digitalizadas y los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e1n obligados a utilizar ordenadores y las familias necesitan competencias digitales para poder ayudarlos y hacer seguimiento. No todas tienen acceso a las nuevas tecnolog\u00edas e internet, y la <strong>brecha digital<\/strong> se mantiene. Seg\u00fan datos del 2021 del Instituto de Estad\u00edstica de Catalunya, casi un 30% de los hogares con menos de 1.600\u20ac de ingresos mensuales no dispon\u00edan de ordenador en su casa, y en los hogares con menos de 900\u20ac de ingresos mensuales la cifra sube al 41,1%.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<h3 dir=\"ltr\">Prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n a situaciones de riesgo<\/h3>\n<p><span style=\"color:#000000;\">El acompa\u00f1amiento educativo en muchas ocasiones va de la mano del acompa\u00f1amiento social, especialmente en infancia y adolescencia en situaci\u00f3n de riesgo de exclusi\u00f3n social. Entidades como el Casal dels Infants son <strong>espacios de referencia para chicos y chicas donde se vela para su bienestar<\/strong>, fuera del n\u00facleo familiar y de la escuela. Hay coordinaci\u00f3n con las familias y los servicios sociales para hacer seguimiento de la situaci\u00f3n de los ni\u00f1os y j\u00f3venes, previniendo y atendiendo posibles riesgos.<\/span>\u00a0<\/p>\n<p>\n\u00a0<\/p>\n<h2 dir=\"ltr\"><strong>El acompa\u00f1amiento educativo del Casal dels Infants<\/strong><\/h2>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color:#000000;\">En el Casal dels Infants garantizamos <strong>acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico y socioeducativo a m\u00e1s de 6.000 ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes y j\u00f3venes<\/strong>, junto con su familia. Entendemos la educaci\u00f3n como herramienta principal para la <strong>transformaci\u00f3n social<\/strong> y para <\/span><u><a href=\"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/actualidad\/refuerzo-educativo-igualdad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">acercarnos cada vez m\u00e1s a la igualdad de oportunidades<\/a><\/u><span style=\"color:#000000;\"> entre ni\u00f1os, j\u00f3venes y familias en riesgo de exclusi\u00f3n social. En el Raval, La Mina i Bes\u00f2s, Santa Coloma de Gramenet, Badalona y Salt (Girona) garantizamos espacios de refuerzo educativo y ocio, donde ni\u00f1os, ni\u00f1as, chicos y chicas repasan los contenidos del curr\u00edculum escolar, consolidan h\u00e1bitos de estudio y reciben apoyo acad\u00e9mico, y emocional, del equipo de educadores y educadoras y de personas voluntarias. <\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00a0<\/p>\n<p dir=\"ltr\">\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as van a la escuela o al instituto, pero no todos y todas tienen los mismos recursos, herramientas o facilidades para seguir el ritmo del resto de la clase y de los contenidos de lo que marca el curr\u00edculum escolar. 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