{"id":10411,"date":"2023-03-16T15:43:44","date_gmt":"2023-03-16T13:43:44","guid":{"rendered":"https:\/\/casal.puntzero.cat\/visitamuseomaritimo\/"},"modified":"2023-10-19T16:47:22","modified_gmt":"2023-10-19T14:47:22","slug":"visitamuseomaritimo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/actualidad\/visitamuseomaritimo\/","title":{"rendered":"Un espacio de calor en un entorno hostil: la acogida de j\u00f3venes reci\u00e9n llegados al Casal"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">El d\u00eda empieza con buenas noticias, abrazos y sonrisas. Cuando Mai, voluntaria del Servicio de Acogida, se encuentra con Redouane\u00a0en el local de Junta de Comer\u00e7 del Casal dels Infants, lo primero\u00a0que le pide es una actualizaci\u00f3n sobre un lugar de trabajo que podr\u00eda conseguir en una peluquer\u00eda. No hace falta que Redouane\u00a0diga demasiado, solo con la alegr\u00eda que radia su expresi\u00f3n se entiende todo. Se abrazan efusivamente y celebran que <strong>despu\u00e9s de meses de buscar trabajo, con las trabas a\u00f1adidas que se encuentra como joven y persona migrada<\/strong>, pueda empezar a trabajar.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">Redouane viene cada ma\u00f1ana al Casal a las clases de castellano que ofrece el <strong>Servei d&#8217;Acollida<\/strong>, para j\u00f3venes de entre 18 y 23 a\u00f1os, que han llegado recientemente a la ciudad, sin red de apoyo y que han llegado aqu\u00ed solos, sin residencia regular, yendo a albergues, habitaciones o incluso en situaci\u00f3n de calle. Estos chicos y chicas que llegan al Casal vienen derivados por\u00a0la Cruz Roja, el Ser<\/span><span style=\"color: #000000;\">vei de Detecci\u00f3 i Intervenci\u00f3 amb infants, adolescents i joves migrats sols (SDI) del Ayuntamiento de Barcelona, de los Centros de Primera Acogida (CPA) ,de albergues para j\u00f3venes sin techo y, cada vez m\u00e1s, por el boca-oreja, seg\u00fan explica Cisco Pelay, educador responsable de este servicio.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">Las <strong>clases de castellano se hacen cada ma\u00f1ana de lunes a viernes<\/strong>, duran una hora y media, y los m\u00e1s de 30 chicos y chicas que participan se dividen en dos grupos. Uno\u00a0est\u00e1 pensado para aquellos chicos y chicas acabados de llegar, que tienen un nivel de castellano muy bajo, o que han dejado de estar escolarizados en la educaci\u00f3n primaria y algunos no lo han estado nunca. Empiezan a <strong>aprender castellano desde el nivel m\u00e1s b\u00e1sico<\/strong>, con el acompa\u00f1amiento y el apoyo de Cisco y personas voluntarias. El otro grupo, con chichos y chicas que tienen un castellano halado m\u00e1s avanzado pero dificultad para escribirlo,<strong> se introduce\u00a0las TIC en las clases de castellano<\/strong>, por la dificultad sumada de estos j\u00f3venes a tener acceso con las nuevas tecnolog\u00edas. El teclado facilita la escritura, y con los ordenadores aprenden a utilizar el correo electr\u00f3nico y Google Drive para guardar copias de los documentos que necesitan para regularizar su situaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">Cada curso dura diez semanas, entre las cuales hay un mes de descanso. Estos d\u00edas los chicos y chicas continuan vinculados al Casal, con el acompa\u00f1amiento del equipo educativo y pudiendo contar con un <strong>espacio de ocio seguro<\/strong>; un lugar donde ir y poder estar, resguardarse del fr\u00edo de los meses de invierno y de la calle, y satisfacer necesidades tan b\u00e1sicas como desayunar o cargar el m\u00f3bil.\u00a0<\/span><\/p>\n<div class=\"video-embed-field-responsive-video form-group\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HU7YsmTRbH4?autoplay=0&amp;start=0&amp;rel=0\" width=\"854\" height=\"480\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">Como novedad este curso, que empez\u00f3 a finales de enero, los viernes los dos grupos se juntan para una clase m\u00e1s din\u00e1mica, donde tratan variedad de temas como el autoconocimiento o las emociones con t\u00e9cnicas de teatro, y tambi\u00e9n hacen <strong>salidas por Barcelona<\/strong>, como el Casco Antiguo o Montju\u00efc, para conocer el territorio y la historia, as\u00ed como los recursos y administraciones p\u00fablicas de la ciudad.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\">\n<h2 dir=\"ltr\">Visita al Museo\u00a0Mar\u00edtimo\u00a0de Barcelona<\/h2>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Hoy, que no es viernes sino mi\u00e9rcoles, los chicos han estado muy puntuales llegando al Casal para preparase para la segunda salida del curso, y una que ya es casi una tradici\u00f3n: el <strong>Museo Mar\u00edtimo de Barcelona<\/strong>. Es una visita donde aprenden la historia de la ciudad y de Catalunya, de su industria, oficios y cultura, con un elemento de uni\u00f3n com\u00fan como es el Mar Mediterr\u00e1neo en la historia de cada uno de estos j\u00f3venes, y que ahora se lo miran desde el otro lado de la riba.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Me gusta mucho Barcelona, la ciudad, el clima, los edificios, las calles. Y me encanta la historia, tengo muchas ganas de la visita porque ser\u00e1 una cosa nueva, y siempre van bien las cosas nuevas para romper con la rutina\u00bb, explica Zacharias, un joven rife\u00f1o de 21 a\u00f1os que lleva en Barcelona cuatro meses.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"align-center\" src=\"\/wp-content\/uploads\/inline-images\/_1310308_0.JPG\" alt=\"Nois asseguts escolten el guia d'una visita al Museu Mar\u00edtim de Barcelona\" width=\"480\" height=\"270\" data-entity-type=\"file\" data-entity-uuid=\"4b9cc56e-1d26-4d56-8f28-14e3f008313b\" data-image-style=\"large\" \/><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">Durante la visita guiada con Isma Garcia, jefe\u00a0de la Unidad de Programas Educativos\u00a0del Museo, <strong>el recuerdo\u00a0de casa y de la lengua materna de la mayor\u00eda de los j\u00f3venes est\u00e1 muy vivo.<\/strong>\u00a0\u201c\u00a1Aquello es Marruecos!\u201d, se\u00f1ala alguien en la oscuridad de la sala mientras un v\u00eddeo reproduce un mapa del Mediterr\u00e1neo y los pa\u00edses que lo rodean. Hablar de historia los lleva a hablar del al-\u00c1ndalus, de la Espa\u00f1a musulmana y de la <strong>influencia del \u00e1rabe al castellano<\/strong> actual en palabras como \u00abalmac\u00e9n\u00bb, como el que se encuentran en la r\u00e9plica de la Galera Real. Todo esto, parando tantas veces como haga falta para que los que dominan m\u00e1s el castellano cojan el rol de int\u00e9rpretes para traducir al \u00e1rabe y al franc\u00e9s para sus compa\u00f1eros reci\u00e9n llegados.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">La inmensidad de la Galera Real, de 60 metros de largo, llena el espacio y te hace sentir peque\u00f1o. Rodeados de galeras, barcos y barcas, para alguno <strong>se enciende el recuerdo de la llegada al estado espa\u00f1ol por v\u00eda mar\u00edtima<\/strong>, con embarcaciones m\u00e1s peque\u00f1as que las que est\u00e1n expuestas en el museo. \u00abCog\u00ed una patera desde Marruecos hasta las Islas Canarias, estuvimos una semana en el mar y \u00e9ramos 28 personas. Una patera m\u00e1s peque\u00f1a de lo que hay aqu\u00ed, relata Abdela\u00e2ti.<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">El viaje para llegar hasta aqu\u00ed ha sido largo y dif\u00edcil para todos y todas ellas &#8211;<strong>hay dos chicas en el Servei d&#8217;Acollida, que por serlo se encuentran a\u00fan m\u00e1s adversidades y m\u00e1s inseguridad<\/strong>&#8211; y que en la llegada no se reducen. \u00abCuando llegan los j\u00f3venes, se encuentran un mundo hostil. No hay recursos. Cuando un joven est\u00e1 en la calle, la comida puede ser relativamente f\u00e1cil de resolver, pero los albergues tienen lista de espera de un o dos meses. Mientras, <strong>viven en la calle, duermen en parkings o en casas ocupadas<\/strong>\u00ab, explica Cisco. \u00abEntrar en los Servicios Sociales es complicado, muchas veces necesitan el acompa\u00f1amiento de un educador para que les hagan caso\u00bb, a\u00f1ade.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\">\n<h2 dir=\"ltr\">Un espacio seguro y de calor<\/h2>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">Ante esta hostilidad, el Casal dels Infants es un espacio donde encontrar calor con los dem\u00e1s compa\u00f1eros, el equipo educativo y las personas voluntarias. Una vez han acabado los dos cursos de castellano -inicial y castellano-TIC- los chicos y chicas puedan continuar vinculados al Casal de diferentes maneras. Por un lado, pueden <strong>seguir contando con el acompa\u00f1amiento del equipo<\/strong> para hacer tr\u00e1mites, ayuda con la documentaci\u00f3n y el seguimiento y coordinaci\u00f3n con los abogados. Por otra, si tienen NIE y el permiso de trabajo, <strong>se los deriva al programa de Formaci\u00f3n e Inserci\u00f3n Laboral (FIL)<\/strong> del Casal, para ayudarlos en la orientaci\u00f3n y a entrar en el mercado laboral. \u00abTener documentaci\u00f3n es una pata de seguridad, pero no toda. Hay muchas situaciones de vulnerabilidad entre j\u00f3venes documentados\u00bb, matiza Cisco.\u00a0<\/span><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"color: #000000;\">Tambi\u00e9n, los chicos y chicas del Servei d&#8217;Acollida <strong>pueden optar a entrar en un piso del Servicio de Transici\u00f3n a la Autonom\u00eda (STA)<\/strong>. En el STA acompa\u00f1amos a j\u00f3venes de entre 18 y 23 a\u00f1os que no tienen acceso a una vivienda estable y les garantizamos un piso compartido con otros j\u00f3venes. El servicio tiene seis pisos, tres para j\u00f3venes ex tutelados vinculados al\u00a0\u00c0rea de Suport als Joves Tutelats i Extutelats (ASJTET) y tres para los que se encuentran en situaci\u00f3n de sinhogarismo. Este \u00faltimo es al cual podr\u00edan optar estos y estas j\u00f3venes. Cada participante define un itinerario de formaci\u00f3n e inserci\u00f3n laboral con el objetivo de poder acabar viviendo por su cuenta. \u00abSon j\u00f3venes motivados para seguir adelante, pero cargan con mucho\u00bb, concluye Cisco.\u00a0<\/span><\/p>\n<blockquote><p><strong>Haz posible que continuemos acompa\u00f1ando y apoyando a ni\u00f1os, ni\u00f1as, j\u00f3venes y familias en situaci\u00f3n de vulnerabilidad.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Haz\u00a0<strong>voluntariado<\/strong>. Inf\u00f3rmate\u00a0<a href=\"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/que-puedes-hacer-tu\/voluntariado\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><u>aqu\u00ed<\/u><\/a>.<\/p>\n<p>Haz un\u00a0<strong>donativo<\/strong>\u00a0<a href=\"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/dona-ahora\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><u>aqu\u00ed<\/u><\/a>.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; El d\u00eda empieza con buenas noticias, abrazos y sonrisas. Cuando Mai, voluntaria del Servicio de Acogida, se encuentra con Redouane\u00a0en el local de Junta de Comer\u00e7 del Casal dels Infants, lo primero\u00a0que le pide es una actualizaci\u00f3n sobre un lugar de trabajo que podr\u00eda conseguir en una peluquer\u00eda. 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