{"id":13819,"date":"2023-09-08T11:30:55","date_gmt":"2023-09-08T09:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/?p=13819"},"modified":"2023-11-07T16:08:42","modified_gmt":"2023-11-07T14:08:42","slug":"fortalecemoslaeducacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/actualidad\/fortalecemoslaeducacion\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo fortalecemos la educaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as en riesgo?"},"content":{"rendered":"

Empezamos un nuevo curso, y uno de los principales retos vuelve a ser combatir las desigualdades en la educaci\u00f3n. Queremos evitar que marquen el aprendizaje de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes y, como consecuencia, su bienestar en el futuro. En Catalunya, el alumnado de familias con pocos ingresos, un nivel educativo bajo o de origen migrante tiene m\u00e1s riesgo de sufrir bajos resultados educativos.\u00a0<\/strong>Tambi\u00e9n lo tiene m\u00e1s dif\u00edcil para graduarse de la ESO y continuar estudiando m\u00e1s all\u00e1 de esta etapa (abandono escolar prematuro). Las desigualdades educativas no s\u00f3lo se dan dentro de las aulas. Porque cuando acaban las clases, quedan muchas horas para aprender, y no todo el mundo tiene las mismas herramientas y apoyos para hacerlo. Para afrontarlo, en el Casal dels Infants fortalecemos la educaci\u00f3n de m\u00e1s de 3.000 ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en riesgo de exclusi\u00f3n.<\/p>\n

AY\u00daDANOS A HACERLO POSIBLE<\/strong><\/span><\/a><\/h2>\n

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Las desigualdades en las aulas<\/b><\/h2>\n

La etapa de los 0 a los 3 a\u00f1os<\/strong> es decisiva en el desarrollo de la infancia. Sin embargo, las desigualdades en los centros educativos empiezan muy pronto. Los jardines de infancia no son un servicio universal ni gratuito. La excepci\u00f3n es el curso I2, en el que la escolarizaci\u00f3n no tiene coste. Esto provoca que los ni\u00f1os y ni\u00f1as en situaci\u00f3n social desfavorecida y de nacionalidad extranjera sean los que menos acceden a estos centros educativos.<\/p>\n

En la educaci\u00f3n primaria y secundaria, como hemos visto, la situaci\u00f3n social de las familias y su origen tambi\u00e9n determinan el \u00e9xito educativo de sus hijos e hijas. Tiene mucho que ver con ello la segregaci\u00f3n escolar (el alumnado socialmente vulnerable se concentra en determinadas escuelas e institutos). Otro de los deberes pendientes es corregir una inversi\u00f3n p\u00fablica insuficiente en educaci\u00f3n: actualmente es del 4,2% del PIB, por debajo del 6% que establece la Ley de Educaci\u00f3n de Catalunya.<\/p>\n

Las desigualdades fuera de las aulas<\/b><\/h2>\n

Cada tarde, muchos chicos y chicas no tienen acceso a actividades que enriquezcan sus aprendizajes<\/strong>. Cuando quieren realizar tareas de la escuela o del instituto, los hay que no disponen de un espacio adecuado<\/strong>. En Barcelona, el 14% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as viven en habitaciones sobreocupadas, con habitaciones insuficientes para las personas que viven.<\/span><\/p>\n

A menudo su familia no tiene tiempo o recursos para ofrecerles apoyo educativo. Las jornadas laborales largas, muchas veces en condiciones precarias, y las cargas familiares son para muchas un impedimento. M\u00e1s all\u00e1 del tiempo, muchos padres y madres no tienen las competencias necesarias para apoyar a sus hijos e hijas en los estudios, a causa de un nivel educativo mayoritariamente bajo. En muchos casos tampoco dominan suficientemente el catal\u00e1n y el castellano.<\/p>\n

Son hogares en las que dif\u00edcilmente hay libros, y algunas no disponen de conexi\u00f3n a internet o de acceso a dispositivos digitales<\/strong>. A la hora de aprender, tan importante como estas carencias es el malestar emocional<\/strong> que genera a los ni\u00f1os y ni\u00f1as vivir en una situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica dif\u00edcil.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo fortalecemos su educaci\u00f3n desde el Casal dels Infants?<\/b><\/h2>\n

En el Casal dels Infants una de nuestras prioridades para conseguir que los ni\u00f1os y ni\u00f1as superen el riesgo de exclusi\u00f3n social es garantizarles espacios de refuerzo y orientaci\u00f3n en su itinerario educativo<\/strong>. Con el apoyo constante del equipo educativo y de personas voluntarias<\/strong> buscamos, en definitiva, que ninguno de ellos se quede atr\u00e1s.<\/p>\n

Empezamos desde bien temprano, cuando tienen entre los 0 y los 3 a\u00f1os<\/strong>. En nuestro servicio maternoinfantil V\u00ednculos adquieren h\u00e1bitos y competencias necesarios en esta etapa clave en su desarrollo.<\/p>\n

De los 3 a los 16 a\u00f1os<\/strong>, les garantizamos un acompa\u00f1amiento individualizado y de refuerzo educativo<\/strong>, a trav\u00e9s del Centro Abierto, los Casals Familiares y los Espacios y Servicios Socioeducativos. Somos un referente con el que consolidan y ampl\u00edan lo que han aprendido en la escuelo. Involucramos a las familias, y los orientamos para que hagan la transici\u00f3n entre etapas educativas con garant\u00edas de \u00e9xito<\/strong>.<\/p>\n

De los 16 a los 21 a\u00f1os<\/b>, nuestro esfuerzo para que continuen form\u00e1ndose da continuidad al refuerzo educativo que les garantizamos en la infancia y la adolescencia. En esta etapa tambi\u00e9n es clave nuestro Programa de Becas<\/strong>, porque buscamos que no se les cierre ninguna puerta para formarse<\/strong>. Lo hacemos con la financiaci\u00f3n de la Fundaci\u00f3n Nous Cims, la Fundaci\u00f3n Kasperle y la Fundaci\u00f3n Sandra Salgado Montells.<\/p>\n

En todas estas etapas, el apoyo educativo es parte del acompa\u00f1amiento integral que garantizamos a los ni\u00f1os y ni\u00f1as y a sus familias. Nuestro objetivo es que superen el riesgo de exclusi\u00f3n social. Buscamos soluciones para cubrir sus necesidades b\u00e1sicas y actuamos ante otras vulneraciones de derechos que sufren, trabajando en red con los servicios sociales, los centros educativos y otros recursos de cada barrio.<\/p>\n

Algunas cifras relevantes:<\/strong><\/h2>\n