{"id":4443,"date":"2019-03-15T12:04:36","date_gmt":"2019-03-15T10:04:36","guid":{"rendered":"https:\/\/casal.puntzero.cat\/noticies\/sumant-competencies-lletra-lletra-i-pas-pas\/"},"modified":"2022-08-17T11:20:45","modified_gmt":"2022-08-17T09:20:45","slug":"sumant-competencies-lletra-lletra-i-pas-pas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/actualidad\/sumando-competencias-letra-letra-y-paso-paso\/","title":{"rendered":"Sumando competencias, letra a letra y paso a paso"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color:#000000;\">Anwar, que \u00a0tiene17 a\u00f1os y lleg\u00f3 a Catalunya con 15, entraba al Casal dels Infants por primera vez una ma\u00f1a de septiembre del a\u00f1o pasado. En el local del n\u00famero 16 de la calle de la Junta de Comer\u00e7, en el Raval, se encontr\u00f3 a muchos otros j\u00f3venes: era una de las jornadas de pruebas de selecci\u00f3n para entrar en el Programa de Formaci\u00f3n e Inserci\u00f3n Laboral. Aquel d\u00eda el equipo educativo le dijo lo que \u00e9l ya sab\u00eda: que su nivel de castellano era todav\u00eda muy bajo como para empezar uno de los programas para encontrar trabajo. Pero hab\u00eda valido la pena hacer el camino desde Vilanova del Cam\u00ed, donde entonces compart\u00eda piso con otros j\u00f3venes bajo la tutela de la Direcci\u00f3n General de Atenci\u00f3n a la Infancia y la Adolescencia (DGAIA).<\/span><\/p>\n<p>\n<span style=\"color:#000000;\">Hab\u00eda valido la pena porque ese mismo d\u00eda se apunt\u00f3 al Prepara\u2019t, una formaci\u00f3n dirigida a j\u00f3venes de 16 a 25 a\u00f1os que quieren mejorar su ocupabilidad trabajando las competencias transversales. Esto no solo implica dominar las lenguas, sino que incluye reforzar la motivaci\u00f3n, la responsabilidad, el trabajo en equipo, la tolerancia, la frustraci\u00f3n\u2026 Tambi\u00e9n les ofrece recursos para encara los procesos de selecci\u00f3n de trabajo, principalmente escribir el curr\u00edculum y la carta de presentaci\u00f3n, conocer los canales para buscar ofertas y preparar una entrevista laboral.<\/span><\/p>\n<p>\n<span style=\"color:#000000;\">Durante todo el primer trimestre del curso Anwar se dedic\u00f3 a hacer clases de competencias transversales por las ma\u00f1anas y de lenguas por las tardes \u2014castellano los lunes y los mi\u00e9rcoles y catal\u00e1n los martes y jueves\u2014. Cuando en enero se volvi\u00f3 a presentar a la nueva convocatoria de pruebas de selecci\u00f3n para el Programa de Formaci\u00f3n e Inserci\u00f3n Laboral, las cosas hab\u00edan cambiado: \u201cLas super\u00e9, ya hora estoy haciendo la formaci\u00f3n en Ayudante de Camarero\u201d, explica. \u201cEl 4 de abril empezar\u00e9 a hacer pr\u00e1cticas en una empresa, pronto sabr\u00e9 en cual\u201d, a\u00f1ade ilusionado. Mientras tanto, seguir\u00e1 haciendo clases de castellano en el grupo avanzado. Su profesora es Pilar, que es arquitecta y hace unos meses que es voluntaria del Prepara\u2019t.<\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<figure role=\"group\" class=\"align-center\">\n<img decoding=\"async\" alt=\"D'esquerra a dreta, la Pilar, l'Anwar, la Sanara, la Rachida, l'Abou i la Nat\u00e0lia\" data-entity-type=\"file\" data-entity-uuid=\"ab212490-6a54-4c9c-af77-09117bd3921e\" data-image-style=\"large\" height=\"361\" src=\"\/wp-content\/uploads\/inline-images\/_1090222_0.JPG\" typeof=\"foaf:Image\" width=\"480\" \/><figcaption>D&#8217;esquerra a dreta, la Pilar, l&#8217;Anwar, la Sanara, la Rachida, l&#8217;Abou i la Nat\u00e0lia<\/figcaption><\/figure>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Hoy toca clase de catal\u00e1n, sin embargo. Y en el aula est\u00e1 Jaume, periodista y tambi\u00e9n voluntario, que trabaja con los j\u00f3venes el vocabulario de las relaciones familiares en catal\u00e1n. Uno de sus alumnos ha salido a la pizarra para tratar de completar dos de las seis letras de una palabra. Entre \u00e9l y sus compa\u00f1eros la acabar\u00e1n sacando: \u201cgendre\u201d (yerno).<\/span><\/p>\n<p>\n<span style=\"color:#000000;\">El chico de la pizarra es Khaliq, que tiene 16 a\u00f1os. Lleva dos en Barcelona y participa en ambos grupos de lenguas, el de castellano y el de catal\u00e1n. \u00a0En una pausa de la clase comenta alegre: \u201c\u00a1Claro que quiero aprender lenguas! \u00bfC\u00f3mo estudiar\u00e9 y trabajar\u00e9, si no lo hago?\u201d. Tambi\u00e9n est\u00e1 haciendo la formaci\u00f3n en carpinter\u00eda que ofrece Prepara\u2019t, y m\u00e1s adelante le gustar\u00eda hacer la de Ayudante de camarero, como Anwar.<br \/>\nSacando la cabeza a otra aula encontramos al grupo de alfabetizaci\u00f3n, que hace clases con Hern\u00e1n, tambi\u00e9n voluntario. Natalia, la educadora del Prepara\u2019t, explica que los participantes de este grupo acaban de llegar a Catalunya y tienen que adquirir las competencias comunicativas m\u00e1s b\u00e1sicas, las primeras nociones de castellano para el d\u00eda a d\u00eda.<\/span><\/p>\n<p class=\"verd\">\u00a0<\/p>\n<p class=\"verd\">Del Prepara\u2019t a la limpieza industrial<\/p>\n<p class=\"verd\">Volviendo al aula de catal\u00e1n encontramos a Ioana, que tiene 26 a\u00f1os y es de Ruman\u00eda. Hace un a\u00f1o y medio que vive en Barcelona, y desde muy pronto empez\u00f3 a participar en el Casal. Primero en el servicio maternoinfantil Vincles del RAval con su hijo Alin. El peque\u00f1o fue adquiriendo h\u00e1bitos y conocimientos, y en un momento dado pudo empezar a ir a la guarder\u00eda. Ioana aprovech\u00f3 para hacer un paso importante para ella. Hac\u00eda muchos a\u00f1os que hab\u00eda dejado los estudios, en el equivalente a sexto de primaria en Ruman\u00eda, y quer\u00eda prepararse para trabajar. \u201cSe apunt\u00f3 al Prepara\u2019t, le puso muchas ganas y obtuvo el t\u00edtulo. \u00a1Ahora lo tiene enmarcado en casa!, comenta Natalia con orgullo, mientras Ioana r\u00ede.<\/p>\n<p class=\"verd\">\nIoana no se detuvo. Con una base de competencias transversales adquirida, continu\u00f3 su itinerario formativo en el Casal dels Infants en el servicio Rumb a la Feina. Concretamente, opt\u00f3 por la formaci\u00f3n en Limpieza Industrial, que hoy sigue cursando. Ha podido empezar a especializarse en este sector con el apoyo de una empresa referente como Mullor, que ofrece a las participantes del Rumba a la feina sesiones te\u00f3ricas y un per\u00edodo de pr\u00e1cticas con su equipo profesional. Aun y as\u00ed, sigue apostando por las lenguas, ahora en la clase de catal\u00e1n. \u201cCon lo que he conseguido me siento mejor. Y las lenguas han sido importantes, me han dado seguridad. Tambi\u00e9n practico fuera del aula, cuando tengo tiempo me pongo el 324 en casa\u201d, explica.<\/p>\n<p class=\"verd\">\nY con la misma energ\u00eda que Iona, Khaliq y Anwar podemos escuchar hablar a Humam, que tiene 18 a\u00f1os y todav\u00eda no hace un a\u00f1o que lleg\u00f3 a Catalunya dejando atr\u00e1s T\u00e1nger, la ciudad donde naci\u00f3 siendo el peque\u00f1o de ocho hermanos. Tambi\u00e9n participa en el curso de catal\u00e1n. Quiere estudiar un Programa de Formaci\u00f3n Inicial (PFI) en electricidad, porque conf\u00eda que as\u00ed encontrar\u00e1 trabajo. O Sanara, que tambi\u00e9n hace catal\u00e1n y tiene claro, a sus 21 a\u00f1os, que quiere trabajar haci\u00e9ndose cargo de ni\u00f1os peque\u00f1os. O Rachida, la hermana de Samara, que tiene 32 y piensa m\u00e1s bien en hacer de camarera o en trabajos de limpieza. Todos ellos, vayan para donde vayan y cada uno a su ritmo, saben que tienen que formarse tanto como puedan, y que en el Casal tienen una buena oportunidad para hacerlo. \u201cPrimero toca estudiar, despu\u00e9s esperamos que todo vaya bien. Ad\u00e9u, gr\u00e0cies!\u201d, dice Humam despidi\u00e9ndose cuando ya son las 17 h y la clase se ha acabado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"text-align-center\">\u00a0<\/p>\n<p class=\"text-align-center\">Ioana, Anwar, Khaliq y Humam son algunos de los j\u00f3venes migrantes que participan en el Casal. Comparten, as\u00ed, una lucha con muchos frentes abiertos y un denominador com\u00fan: quieren formarse para encontrar trabajo. 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