{"id":4476,"date":"2018-10-19T10:14:05","date_gmt":"2018-10-19T08:14:05","guid":{"rendered":"https:\/\/casal.puntzero.cat\/noticies\/un-dinar-adequat-i-amb-contingut-socioeducatiu-tambe-als-instituts\/"},"modified":"2022-08-17T11:21:21","modified_gmt":"2022-08-17T09:21:21","slug":"un-dinar-adequat-i-amb-contingut-socioeducatiu-tambe-als-instituts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/actualidad\/por-un-almuerzo-adecuado-y-con-contenido-socioeducativo-tambien-en-los-institutos\/","title":{"rendered":"Por un almuerzo adecuado y con contenido socioeducativo (tambi\u00e9n en los institutos)"},"content":{"rendered":"

Faltan pocos minutos para las 15 h cuando una de las aulas del instituto Terra Roja de Santa Coloma de Gramenet se transforma en comedor, un mediod\u00eda m\u00e1s. El servicio de c\u00e1tering ya ha tra\u00eddo el almuerzo y muchas manos adolescentes se organizan para poner la mesa y servir la comida. A 90 kil\u00f3metros de distancia, en el instituto Salvador Espriu de Salt, el proceso se repite. Son los chicos y chicas que participan en el servicio Refuerzo de la Alimentaci\u00f3n Infantil en la ESO (RAI-ESO), un servicio de la Fundaci\u00f3n Probitas que desarrolla el Casal dels Infants \u2014en el caso de Santa Coloma de Gramenet, tambi\u00e9n con el apoyo del Ayuntamiento\u2014.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la causa de que muchos adolescentes no tengan acceso a un servicio de comedor? El punto de inflexi\u00f3n es la incorporaci\u00f3n de la jornada compactada en la mayor\u00eda de institutos desde el curso 2012\/2013, que ha provocado que muchos de estos centros de secundaria dejaran de ofrecer el servicio de comedor. \u201cAhora los alumnos dejan de estar acompa\u00f1ados a las 14.30 h. Muchos ten\u00edan una beca de comedor de primaria. Ahora, ya sea por las dificultades econ\u00f3micas de su familia o porque los padres trabajan y no est\u00e1n en casa al mediod\u00eda, no pueden almorzar adecuadamente\u201d, explica Yurena Garcia, educadora del RAI-ESO de Santa Coloma juntamente con Marta Roman.<\/span><\/p>\n

Yurena Garcia (educadora): \u00abCon la jornada compactada, los alumnos dejan de estar acompa\u00f1ados a las 14.30 h. Sea por las dificultades econ\u00f3micas de su familia o porque los padres trabajan y no est\u00e1n en casa al mediod\u00eda, no puden almorzar adecuadamente\u00bb<\/p>\n

Seg\u00fan las cifras del curso 2016\/2017 recogidas por el S\u00edndic de Greuges en su \u00faltimo Informe sobre los Derechos del Ni\u00f1o, en Catalunya hay 310 institutos que no tienen ni servicio de comedor ni cantina, m\u00e1s de la mitad del total de centros de secundaria. En el mismo informe, el S\u00edndic asegura que antes de la implementaci\u00f3n de la jornada compactada se garantizaban \u201coportunidades sociales y educativas que ahora mismo no se est\u00e1n haciendo efectivas para una buena parte del alumnado socialmente desfavorecido\u201d, incluso para aquellos que tendr\u00edan derecho a una beca de comedor. En el mismo sentido, el Parlament aprob\u00f3 en 2017 dos mociones que instaban a cubrir la demanda de comedores escolares en los institutos. Esta reclamaci\u00f3n, compartida tambi\u00e9n desde las entidades sociales, tendr\u00eda que encontrar respuesta en el nuevo decreto para regular los comedores escolares que debe presentar pr\u00f3ximamente el Departament d\u2019Ensenyament.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\n\"En
Fran P\u00e9rez, educador del RAI-ESO de Salt, sirviendo el almuerzo<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/p>\n

Almerzo, actividades l\u00fadicas y refuerzo escolar<\/p>\n

Los adolescentes que participan en el RAI-ESO vienen derivados de los Servicios Sociales municipales. En el caso de Santa Coloma, en algunos casos es el mismo instituto Terra Roja quien pone en contacto a las familias con el Casal dels Infants. Sea cual sea el canal, el servicio es una respuesta a la realidad social. Salt, por ejemplo, fue en 2016 el tercer municipio con m\u00e1s paro en Catalunya y el que ten\u00eda una mayor proporci\u00f3n de poblaci\u00f3n en paro sin prestaci\u00f3n por desempleo, seg\u00fan el Departament de Treball, Afers Socials i Fam\u00edlies. A esta fragilidad laboral hay que sumarle las fuertes cargas que sostienen las familias: Salt fue en el mismo 2016 el municipio de Catalunya de m\u00e1s de 20.000 habitantes con m\u00e1s familias de m\u00e1s de tres hijos (el 12%).<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\n\"En
Javier, el primero por la izquierda en la foto, ha encontrado en el RAI-ESO un espacio de socializaci\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 del almuerzo, RAI-ESO responde a otra gran necesidad: la de ofrecer actividades l\u00fadicas y de refuerzo escolar fuera del horario lectivo. En Salt todos los institutos y escuelas son de m\u00e1xima complejidad, de acuerdo con los criterios del Departament d\u2019Ensenyament, que tienen en cuenta la situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica de los padres del centro, la proporci\u00f3n de alumnos con necesidades educativas espec\u00edficas y la de estudiantes reci\u00e9n llegados. Esta situaci\u00f3n requiere medidas espec\u00edficas para garantizar el \u00e9xito escolar en los centros educativos, tal como han reclamado la Coordinadora d\u2019Ampa de Salt y la plataforma Salt\u2019educa, en la que el Casal dels Infants participa. \u201cAl RAI-ESO de Salt vienen chicos y chicas del institut Salvador Espriu y del Salvador Sunyer. Algunos de ellos se encuentras en aulas de acogida, otros tienen necesidades educativas especiales o est\u00e1n en proceso de alfabetizaci\u00f3n. El espacio de refuerzo escolar es un apoyo importante para ellos y ellas\u201d, explica Andrea Clemente, educadora del servicio junto con Fran P\u00e9rez y Sonia Rodr\u00edguez.<\/span><\/p>\n

Andrea Clemente (educadora): \u00abHay chicos y chicas que se encuentran en aulas de acogida, otros tienen necesidades educativas especiales o est\u00e1n en proceso de alfabetizaci\u00f3n. El espacio de refuerzo escolar es un apoyo importante para ellos y ellas\u00bb<\/p>\n

Socializaci\u00f3n, autonom\u00eda y h\u00e1bitos saludables<\/p>\n

Ya en la mesa y mientras comen, los adolescentes reflexionan sobre su participaci\u00f3n en el RAI-ESO. Javier, que cursa 4\u00ba de ESO, lleg\u00f3 de Honduras hace un a\u00f1o y cree que el espacio le ha facilitado la adaptaci\u00f3n a su nueva realidad. \u201cAqu\u00ed he podido socializar mucho, porque hacemos muchas actividades en grupo. Adem\u00e1s, las educadoras me han apoyado al resolver dudas del instituto, sobre todo con el catal\u00e1n\u201d.<\/span><\/p>\n

No muy lejos de Javier se sienta Sara, que destaca uno de los puntos fuertes del RAI-ESO: \u201cPodemos decidir c\u00f3mo queremos que sea este espacio. Hacemos asamblea todos los mi\u00e9rcoles y podemos proponer qu\u00e9 actividades queremos hacer y cu\u00e1les no nos gustan\u201d. Con esta libertad, las educadoras pretenden que los adolescentes se empoderen y refuercen su autonom\u00eda: \u201cTodo lo preparan ellos: sirven la comida, recogen, preparan y dinamizan las actividades\u2026 Nosotras, como educadoras, s\u00f3lo nos ocupamos de dar forma a lo que ellos han consensuado\u201d, explica Yurena. En Salt, Moriba, que tiene 13 a\u00f1os y hace 2\u00ba de ESO, ya tiene pensada una actividad para proponer al grupo: \u201cEstar\u00eda bien hacer un torneo de futbol o ping-pong\u201d.<\/span><\/p>\n

Sara (participante): \u201cPodemos decidir c\u00f3mo queremos que sea este espacio. Hacemos asamblea todos los mi\u00e9rcoles y podemos proponer qu\u00e9 actividades queremos hacer y cu\u00e1les no nos gustan\u201d<\/p>\n

Otro aspecto que tiene en cuenta el servicio es la promoci\u00f3n de h\u00e1bitos saludables. Hay que com\u00e9rselo todo, tomando consciencia de la importancia de una alimentaci\u00f3n equilibrada, y lavarse los dientes despu\u00e9s de comer. \u201cAntes pasaba los mediod\u00edas sola, y hab\u00eda d\u00edas en que me quedaba pendiente del m\u00f3vil y casi no com\u00eda\u201d, explica Sukaima, que hace 4\u00ba de ESO y participa en el RAI-ESO de Salt. \u201cAhora me sigue costando un poco comer, pero Andrea y Fran est\u00e1n pendientes de que lo haga\u201d, a\u00f1ade. En el rato de actividades, adem\u00e1s, se organizan charlas con especialistas sobre temas de inter\u00e9s para los adolescentes. \u201cEl curso pasado aqu\u00ed en Santa Coloma hicimos un taller sobre sexualidad y afectividad\u201d, recuerda Javier.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\n\"Rentar-se
Lavarse los dientes despu\u00e9s de cada comida es uno de los h\u00e1bitos saludables que promueve el RAI-ESO<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/p>\n

Trabajo en red y consciencia<\/p>\n

Como es habitual en todos los servicios que requieren coordinaci\u00f3n entre diferentes equipamientos con funci\u00f3n social, el RAI-ESO facilita que el equipo del Casal dels Infants, los institutos y los Servicios Sociales municipales trabajen en red para mejorar la detecci\u00f3n de situaciones de riesgo y mejorar el acompa\u00f1amiento a familias. Tanto en Salt como en Santa Coloma de Gramenet se realizan reuniones peri\u00f3dicas con el equipo directivo de los institutos, los orientadores pedag\u00f3gicos, los t\u00e9cnicos de integraci\u00f3n social y otros profesionales. \u201cEl a\u00f1o pasado hab\u00eda una chica que a menudo ten\u00eda ataques de ansiedad, y la psic\u00f3loga de Servicios Sociales nos ayud\u00f3 a entender su contexto y gestionar la situaci\u00f3n\u201d, explica Andrea.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\n\"La
Sara recogiendo su bandeja despu\u00e9s de almorzar<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/p>\n

Pese a la suma de esfuerzos, y aunque otras entidades sociales tambi\u00e9n ofrecen servicios para que los chicos y chicas en situaci\u00f3n desfavorable coman en el instituto, muchos siguen sin tener acceso a los comedores escolares. Mientras no llega la respuesta institucional, los mismos alumnos tienen clara su opini\u00f3n al respecto. Solo hay que escuchar a Sukaima antes de que se levante de la mesa para empezar a recoger: \u201cT\u00fa no sabes si una persona tiene problemas en casa y no puede comer, o si sus padres trabajan y no pueden estar en casa. Todos los institutos tendr\u00edan que tener un comedor\u201d.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0<\/p>\n

Desde que la gran mayor\u00eda de institutos adopt\u00f3 la jornada compactada, muchos han dejado de ofrecer el servicio de comedor. En una etapa fundamental en su desarrollo intelectual, adolescentes socialmente desfavorecidos no tienen garantizada una alimentaci\u00f3n adecuada al mediod\u00eda ni el contenido educativo que debe acompa\u00f1arla. Las entidades sociales reclamamos que el nuevo decreto de comedores que ultima el Departament d\u2019Ensenyament garantice, entre otras medidas, este servicio en la ESO. Mientras, actuamos para garantizar servicios como el RAI-ESO, un programa de la Fundaci\u00f3 Probitas que el Casal dels Infants desarrolla en dos institutos de Salt y Santa Coloma de Gramenet \u2014en este \u00faltimo caso, con el apoyo del Ayuntamiento colomense\u2014.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3439,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[105],"tags":[],"seus":[],"eixos":[99],"class_list":["post-4476","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-reportaje","eixos-infancia-y-adolescencia"],"acf":[],"yoast_head":"\nPor un almuerzo adecuado y con contenido socioeducativo (tambi\u00e9n en los institutos) - Casal dels Infants<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/actualidad\/por-un-almuerzo-adecuado-y-con-contenido-socioeducativo-tambien-en-los-institutos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Por un almuerzo adecuado y con contenido socioeducativo (tambi\u00e9n en los institutos) - Casal dels Infants\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00a0 Desde que la gran mayor\u00eda de institutos adopt\u00f3 la jornada compactada, muchos han dejado de ofrecer el servicio de comedor. 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