{"id":48482,"date":"2026-03-25T16:56:44","date_gmt":"2026-03-25T14:56:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/?p=48482"},"modified":"2026-03-25T16:56:44","modified_gmt":"2026-03-25T14:56:44","slug":"comunicacion-no-violenta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/actualidad\/comunicacion-no-violenta\/","title":{"rendered":"Hablamos y escuchamos: trabajamos la gesti\u00f3n emocional y la comunicaci\u00f3n no violenta con ni\u00f1os y ni\u00f1as"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Aprender a sentir lo que siente el otro\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/K-gtHmBLU3I?feature=oembed&#038;enablejsapi=1&#038;origin=https:\/\/www.casaldelsinfants.org\"  allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Una chapa, una boca y una oreja<\/strong>. Un c\u00edrculo de ni\u00f1os y ni\u00f1as sentados en el suelo que hablan, se escuchan y, aunque haya alguna interrupci\u00f3n, se esfuerzan y ponen conciencia en respetar los turnos de palabra.<\/p>\n<p>En un esfuerzo por mejorar la convivencia y el autoconocimiento, en el <a href=\"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/es\/donde-trabajamos\/el-raval\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Casal dels Infants del Raval<\/a> hemos desarrollado un proyecto para trabajar la <strong>gesti\u00f3n emocional y la comunicaci\u00f3n no violenta <\/strong>con ni\u00f1os y ni\u00f1as de 8 a 10 a\u00f1os. En esta iniciativa, los propios ni\u00f1os se convierten en protagonistas y agentes activos en la resoluci\u00f3n de los conflictos que aparecen en el grupo.<\/p>\n<p>\u201cEstamos trabajando para que no haya peleas, y que si las hay <strong>intentemos solucionarlas con palabras<\/strong>, y si no lo conseguimos, hay un mediador que nos pregunta qu\u00e9 ha pasado y mientras uno habla, el otro escucha\u201d, resume Sabrin, participante del Casal dels Infants del Raval.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><b>Gesti\u00f3n emocional con ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/b><\/h2>\n<p>A los ni\u00f1os, a menudo, les cuesta reconocer sus emociones y gestionarlas, lo que puede derivar en conflictos con los dem\u00e1s. Si adem\u00e1s <strong>a\u00f1adimos una situaci\u00f3n de vulnerabilidad social en la familia, aumentan el malestar<\/strong> y las dificultades de los ni\u00f1os para comunicarse de manera calmada.<\/p>\n<p>Por eso, en el Casal dels Infants <strong>trabajamos de manera transversal la gesti\u00f3n emocional<\/strong>, y este curso la reforzamos con esta iniciativa de comunicaci\u00f3n no violenta y mediaci\u00f3n por parte de los propios ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n<p>\u201cDetectamos dentro del grupo que les costaba comunicarse de forma no violenta. <strong>Ve\u00edamos que hab\u00eda peque\u00f1os conflictos entre iguales que tambi\u00e9n se pod\u00edan resolver entre iguales<\/strong>. As\u00ed, planteamos la figura del mediador para dar pie a que pudieran resolver los conflictos entre ellos mismos\u201d, explica Amal Ymlahi, integradora social del Casal dels Infants del Raval.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><b>La figura del mediador<\/b><\/h2>\n<p>Una de las piezas clave de esta metodolog\u00eda es la <strong>figura del mediador<\/strong>. Antes de ponerla en pr\u00e1ctica, el equipo educativo ense\u00f1\u00f3 a los ni\u00f1os las responsabilidades de este rol y los aspectos que deb\u00eda tener: <strong>la escucha activa, la empat\u00eda y la capacidad de escuchar sin juzgar<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-48472 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/wp-content\/uploads\/cast.00_00_41_34.Imagen-fija002.webp\" alt=\"Xapa de mediador\" width=\"998\" height=\"561\" srcset=\"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/wp-content\/uploads\/cast.00_00_41_34.Imagen-fija002-980x551.webp 980w, https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/wp-content\/uploads\/cast.00_00_41_34.Imagen-fija002-480x270.webp 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 998px, 100vw\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cada tarde en el Casal, un ni\u00f1o diferente asume este rol y se identifica con una chapa. <strong>Como mediadores, se encargan de intervenir cuando hay un conflicto o disputa<\/strong>, preguntando qu\u00e9 ha pasado y moderando el di\u00e1logo entre los implicados. Para potenciar el respeto a los turnos de palabra de una forma m\u00e1s visual, quien tiene el turno de hablar sostiene una <strong>boca<\/strong> impresa en la mano y <strong>explica con calma su versi\u00f3n de los hechos<\/strong>, mientras quien tiene la <strong>oreja escucha activamente<\/strong> mientras espera su turno para hablar.<\/p>\n<p>Para concluir la mediaci\u00f3n, <strong>se firman unos acuerdos de convivencia<\/strong> consensuados entre los ni\u00f1os implicados y que deben cumplir. Una vez m\u00e1s, el mediador o mediadora es el responsable de revisar y valorar si se han cumplido durante la tarde.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-48477 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/wp-content\/uploads\/P1500149.MP4.00_00_07_55.Imagen-fija001.webp\" alt=\"Mediaci\u00f3 amb el boca-orella.\" width=\"1161\" height=\"653\" srcset=\"https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/wp-content\/uploads\/P1500149.MP4.00_00_07_55.Imagen-fija001-980x551.webp 980w, https:\/\/www.casaldelsinfants.org\/wp-content\/uploads\/P1500149.MP4.00_00_07_55.Imagen-fija001-480x270.webp 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1161px, 100vw\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"my-2 [&amp;+p]:mt-4 [&amp;_strong:has(+br)]:inline-block [&amp;_strong:has(+br)]:pb-2\">\u201cLos ni\u00f1os est\u00e1n muy motivados por tener el rol y la responsabilidad que implica ser mediador. <strong>Piensan m\u00e1s en c\u00f3mo se sienten y en c\u00f3mo pueden afectar las cosas que dicen antes de hablar<\/strong>, y ya no solo buscan referentes adultos, sino tambi\u00e9n referentes entre iguales\u201d, celebra Amal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><b>Comunicaci\u00f3n no violenta m\u00e1s all\u00e1 del Casal<\/b><\/h2>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 del Casal, este trabajo de gesti\u00f3n emocional y sus resultados son aplicables en muchos aspectos cotidianos de la vida de los ni\u00f1os. \u201c<strong>La comunicaci\u00f3n no violenta tiene que estar en el Casal y fuera tambi\u00e9n<\/strong>, para respetarnos, hablar bien y no pelearse\u201d, afirma Hachim, participante del Casal dels Infants del Raval.<\/p>\n<p>\u201cPueden practicarlo aqu\u00ed y fuera, en la escuela, en casa, en la calle, con amigos y amigas. Son ni\u00f1os y ni\u00f1as que vienen de situaciones muy vulnerables y esta gesti\u00f3n emocional les cuesta m\u00e1s. Lo trabajamos desde el Casal y lo reforzamos para poder contribuir en esa situaci\u00f3n\u201d, afirma Amal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Una chapa, una boca y una oreja. Un c\u00edrculo de ni\u00f1os y ni\u00f1as sentados en el suelo que hablan, se escuchan y, aunque haya alguna interrupci\u00f3n, se esfuerzan y ponen conciencia en respetar los turnos de palabra. 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