Infancia y adolescencia
Acompañamiento diario para los niños y niñas
que sufren la desigualdad.
Infancia y adolescencia
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a contar con las atenciones educativas específicas y necesarias para lograr seguir el ritmo escolar. El aprendizaje no depende únicamente de lo que sucede dentro de las aulas, sino de la relación que se establece también con lo que sucede fuera de los centros educativos.
Por las tardes, durante los fines de semana y las vacaciones, construimos espacios de seguridad y confianza para que encuentren referentes positivos y puedan continuar aprendiendo y desarrollándose. Fomentamos la implicación de las familias en el proceso educativo de sus hijos e hijas, les abrimos las puertas para que descubran sus intereses y potenciamos su desarrollo como personas.
CENTRE OBERT INFANTIL
En el Centre Obert Infantil acompañamos de manera integral a niños y niñas, entre los tres y los 12 años, en grupos de edad diferenciados, y a sus familias, según las necesidades más acuciantes que se detectan en cada barrio. Orientamos nuestro trabajo hacia la prevención y la intervención en situaciones de riesgo.
Lo hacemos a partir de planes educativos individualizados, con los cuales abordamos situaciones de fragilidad familiar, a través del acompañamiento y el refuerzo escolar, el juego y los hábitos saludables. Prestamos especial atención a la implicación de las familias durante el proceso, así como al trabajo coordinado con las escuelas, los servicios públicos y los recursos de los barrios donde actuamos.
“Este 2024, 1.001 niños, niñas y sus familias han recibido un acompañamiento integral orientado a reforzar su desarrollo escolar y emocional.”
CENTRE OBERT ADOLESCENT
La adolescencia es una etapa vital de gran complejidad, de muchos cambios y relaciones muy intensas. Los chicos y las chicas necesitan un entorno familiar y social estable, que les permita afrontar los cambios con autonomía, independencia y seguridad.
En el Casal Obert Adolescente ofrecemos a los chicos y chicas, entre 12 y 16 años, y a sus familias, una atención socioeducativa individualizada, integral e intensiva, con el objetivo de prevenir e intervenir en las situaciones de riesgo. Donde puedan desarrollar sus habilidades personales, relacionales y de aprendizaje, a partir de su participación en actividades lúdicas y formativas. Reforzando también las capacidades de los padres y madres, a través de recursos y herramientas educativas, que les permitan dar apoyo a sus hijos e hijas.
“319 chicos y chicas han recibido atención desde un enfoque integral y preventivo sobre las situaciones de riesgo este 2024.”
ESPACIO SOCIOEDUCATIVO: REFUERZO ESCOLAR DESPUÉS DE LA ESCUELA
Acompañamos integralmente a niños y adolescentes de 3 a 16 años, en grupos de edad diferenciados, y sus familias, según las necesidades que detectamos en cada barrio, para prevenir e intervenir en situaciones de riesgo.
Se funciona, como en los centros abiertos, a partir de planes educativos individualizados, con los que abordamos las situaciones de fragilidad familiar a través del acompañamiento y refuerzo escolar, juego, hábitos de salud, trabajando especialmente con las madres y padres, con especial atención a la coordinación con las escuelas y los servicios públicos y recursos de los barrios.
“Los Centros Socioeducativos no están dotados de los mismos recursos que los centros abiertos pero atienden de forma similar a niños y adolescentes con alto nivel de vulnerabilidad. Luchamos para que puedan convertirse en Centros Abiertos.”
ESPACIO SOCIOEDUCATIVO: REFUERZO ESCOLAR DESPUÉS DE LA ESCUELA
La tarea de las escuelas e institutos es esencial para la educación. Pero a veces, necesita un refuerzo en los casos de niños, niñas y adolescentes que, por su situación personal y familiar, tienen dificultades para seguir con normalidad el ritmo del curso. Muchas escuelas de los barrios en los que actuamos están abiertas a la comunidad y colaboran ofreciendo un espacio abierto al barrio, también fuera del horario escolar, convirtiéndose así en un espacio educativo privilegiado.
Conjuntamente con estas escuelas, conseguimos un espacio para el éxito escolar de sus alumnos, con los que trabajamos cada día cuando acaba la escuela. El proyecto Espacio socioeducativo está dirigido a niños, niñas y adolescentes, entre 6 y 16 años. En el caso de los más pequeños, se trabaja sobre todo a través de acciones de refuerzo en los aprendizajes y otras actividades de apoyo a la escolarización, involucrando siempre a sus las familias. En el caso de los alumnos de secundaria, se trata de prevenir el fracaso escolar, potenciando sus expectativas y reforzando sus habilidades y competencias sociales, para mejorar la convivencia y las redes de apoyo de su entorno.
“659 alumnos de primaria y secundaria y sus familias cuentan con apoyo y refuerzo escolar para seguir el ritmo en la escuela.”
LA ESO EN EL CASAL DELS INFANTS
El trabajo del Casal dels Infants en coordinación con las escuelas es clave, para que muchos chicos y chicas con dificultades de adaptación al entorno escolar, puedan llegar a tener oportunidades para superar sus dificultades y alcanzar la autonomía y la madurez que necesitan, para hacer frente a la vida educativa y laboral con garantías.
La Unitat d’Escolarització Compartida (UEC) trabaja para mejorar sus competencias académicas, personales y sociales, a partir de una intervención integral y personalizada que combate el absentismo y el rechazo escolar, E incrementa en los jóvenes las expectativas de éxito, que los motivan en su proyecto formativo.
“17 alumnos de diferentes institutos de Barcelona han cursado la ESO a la Unidad de Escolarización Compartida del Casal dels Infants.”
RAI ESO – COMEMOS JUNTOS
Al iniciar la ESO, desaparecen las becas comedor debido al horario intensivo de los institutos, y el consecuente cierre de las cantinas escolares. Esta falta de ayudas perjudica gravemente a aquellos alumnos más vulnerables, que hasta elmomento habían estado recibiendo la ayuda, y que continúan en la misma situación familiar y social.
Desarrollamos el programa de la Fundación Probitas: Refuerzo de Alimentación Infantil en la ESO (RAI-ESO), cono la finalidad de volver a ofrecer una comida nutritiva al día a los niños, niñas y jóvenes de secundaría que lo necesitan, y asegurarles un espacio de protección cada mediodía donde realicen actividades socio-*educativas, deporto y refuerzo escolar.
“72 alumnos de los institutos de Salt y Santa Coloma de Gramenet cuentan con un espacio cada mediodía de comedor y actividades de refuerzo educativo.”
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