Educador/a para el espacio socioeducativo de la red + Infancia del barrio Besòs y el Maresme (Barcelona)

Titulación Universitaria en Educación Social, Trabajo Social, Magisterio, Pedagogía, u otros estudios afines.
Con título de Director/a de actividades de ocio.

Mínimo 1 año de experiencia.
Dominio de la lengua catalana (equivaliendo a nivel C).
Experiencia de trabajo con infancia en riesgo.
Experiencia de trabajo en proyectos de apoyo socioeducativo.
Experiencia en realización de adaptaciones curriculares y planes educativos individualizados.
Experiencia en dinamización y coordinación de actividades socioeducativas con infancia en desventaja social.
Experiencia en el trabajo de elementos socioeducativos a través de los procesos grupales.
Se valorará competencias y pericia en el uso de tecnologías digitales para el éxito educativo, la cura del bienestar digital y la creación maker.

Competencia en la dirección y el liderazgo del equipo contratado, voluntariado y alumnos en prácticas.
Capacidad de diseñar, planificar, realizar y evaluar proyectos socioeducativos.
Capacitado para elaborar, aplicar y evaluar planes de trabajo (individual y grupal) en la intervención socioeducativa acuerdo con las necesidades detectadas.
Dinamismo y autonomía.
Capacidad de trabajo en equipo con los centro educativo.

Realización y supervisión de la programación y de las acciones educativas.
Intervención socioeducativa en grupo e individualmente con niños de entre 8 – 9 años.
Acompañamiento socioeducativo: análisis de necesidades, elaboración, aplicación y evaluación de los planes de mejora (tutorías, entrevistas con las familias y coordinación con la red de los agentes sociales correspondientes).
Valoración, tramitación y seguimiento de las ayudas vinculadas con el itinerario de acompañamiento a familias y menores.
Coordinación y dinamización del voluntariado y seguimiento del personal en prácticas, que interviene con el grupo.
Gestión y uso de las herramientas de calidad propias de la entidad.
Coordinación con los diferentes agentes del territorio para el seguimiento continuado de las necesidades y la evolución de la familia.
Coordinación y trabajo conjunto con los centros educativos.

Indefinida