ACTUALITAT
Dossier Petita infĆ ncia, grans desigualtats: l’accĆ©s a l’educació dels 0 als 3 anys a Catalunya
Ā
L’accĆ©s a l’educació entre els 0 i els 3 anys Ć©s fonamental perquĆØ els infants tinguin un desenvolupament cognitiu adequat, i marca les seves vides. Tot i ser un dret reconegut de tots els nens i nenes, aquesta etapa educativa a Catalunya no Ć©s gratuĆÆta ni universal, i hi trobem greus desigualtats. Actualment els infants en risc dāexclusió social són els que menys accedeixen a les escoles bressol, perquĆØ les seves famĆlies no poden assumir-ne la despesa o bĆ© perquĆØ no hi ha una reserva de places suficient per a aquests infants. Per avanƧar cap a la gratuĆÆtat i la universalització de tot el primer cicle dāeducació infantil, cal mĆ©s inversió, incrementar la reserva de places per a infants socialment desfavorits i establir uns criteris de prioritat mĆ©s equitatius. En fem una anĆ lisi a partir de dades del Departament d’Educació, de l’Institut d’EstadĆstica de Catalunya, d’Eurostat i de les famĆlies que participen en el Casal dels Infants.
Ā
Llegiu el dossier Ā«Petita infĆ ncia, grans desigualtats: l’accĆ©s a l’educació 0-3 a CatalunyaĀ»
Ā
Ā
"Davant l’aĆÆllament de l’exclusió social, el Casal dels Infants Ć©s una xarxa de suport molt important per a la salut mental"
Ā
Al Casal dels Infants oferim acompanyament psicoterapĆØutic a infants i famĆlies a travĆ©s del programa Caixa ProinfĆ ncia i dels nostres Serveis d’Orientació i Atenció a les FamĆlies (SOAF-Casal Familiar). Parlem sobre aquest suport terapĆØutic amb la Daniela Parodi-Herz i l’Alba Thompson, dues de les psicòlogues que atenen a participants de l’associació. MĆ©s enllĆ dāaquest servei especialitzat, totes dues destaquen un paper clau del Casal: ser un espai de relació i suport bĆ sic per a la salut mental des d’una òptica comunitĆ ria, actuant davant l’aĆÆllament provocat per l’exclusió social.
Els reptes del 2022 en clau dels drets dels infants, joves i famĆlies
Ā
Al Casal dels Infants comencem el 2022 mantenint el nostre acompanyament a mĆ©s de 6.000 infants, adolescents, joves, pares i mares en situació de vulnerabilitat, i ho fem a travĆ©s de 55 serveis socioeducatius. El nostre objectiu Ć©s que superin el risc dāexclusió social. Per aconseguir-ho, enfortim les seves competĆØncies i treballem en xarxa amb altres entitats, serveis i institucions als barris on actuem, perquĆØ tinguin oportunitats per tirar endavant i puguin exercir els seus drets.Ā MĆ©s enllĆ dāobrir les portes dels nostres locals cada dia, incidim en les administracions pĆŗbliques perquĆØ impulsin polĆtiques pĆŗbliques en defensa dels drets dels infants, joves i famĆlies que pateixen els efectes de les desigualtats socials. Enguany seguirem defensant les propostes que vam plantejar el 2021 davant les eleccions al Parlament de Catalunya, aixĆ com reptes que hi estan relacionats i que creiem que cal afrontar en els pròxims mesos.
La reforma del Reglament d’Estrangeria, un pas endavant incomplet
Ā
La reforma del Reglament dāEstrangeria aprovada a mitjans dāoctubre al Consell de Ministres Ć©s una gran notĆcia per als joves estrangers extutelats. Passen a tenir autorització de treball quan surten del centre de protecció de menors, i es flexibilitzen els requisits dāingressos perquĆØ renovin el permĆs de residĆØncia. Sāacaba, en bona part, lāatzucac en quĆØ han viscut els Ćŗltims anys joves com en Mohamed i la Sonia, participants del nostre Servei de Transició a lāAutonomia. Queden deures pendents, però: la reforma no acaba amb la vulneració de drets dāaquells infants estrangers que no tenen permĆs de residĆØncia arran de la situació administrativa dels seus pares, com Ć©s el cas de la Sara Daniela, participant del Casal Jove de Badalona.
Testimonis per una millora de la protecció social al Marroc
Ā
Des de Kalimat, la xarxa dāentitats socials que des del 2018 coordinem a TĆ nger, realitzem accions de sensibilització i incidĆØncia per reclamar el dret a la protecció social al Marroc. Entre aquestes, hem recollit diversos testimonis que visibilitzen la vulneració del dret a la salut en igualtat de condicions, especialment entre colĀ·lectius vulnerabilitzats com les mares solteres i les persones en procĆ©s de rehabilitació per addicció a les drogues. TambĆ© reivindiquen lāaccĆ©s a prestacions familiars per a famĆlies desfavorides amb infants a cĆ rrec.
Qui Ʃs qui? Joves de Badalona reflexionant sobre el racisme, les etiquetes i els prejudicis
Ā
Ā
DesprĆ©s de l’ĆØxit de l’obra de teatre fòrum Ā«No soy racista, pero…Ā», els i les participants del Casal Jove de Badalona del Casal dels Infants tornen a la cĆ rrega. Durant el casal d’estiu han fet una dinĆ mica per abordar el racisme en la societat. Primer han respost un seguit de preguntes que han servit per veure com el racisme estĆ present en el seu dia a dia, i desprĆ©s han sortit al carrer per veure fins a quin punt la gent pensa a partir d’etiquetes i prejudicis. Un bon exercici per fer-nos pensar en com som vistos i com veiem els altres.
Ā
LāEnya i el Teatre Lliure: quan la cultura Ć©s tambĆ© una primera feina
Ā
LāEnya Batista tĆ© 20 anys i aprĆØn comerƧ al dDones, un servei de formació i inserció laboral per a dones joves del barri de la Mina. Explica que fins ara trobar una feina li ha costat molt, que se li feien llargues les hores a casa.
RAI-ESO: garantint el dret a l'alimentació i fomentant l'èxit educatiu
Ā
Amb la jornada compactada des de fa anys, molts instituts no compten amb servei de menjador, fet que vulnera el dret a l’alimentació de molts infants en situació de vulnerabilitat. Des del Casal dels Infants incidim davant les institucions perquĆØ aquesta situació canviĆÆ, i al mateix temps actuem per garantir l’Ć pat del dinar i un espai socioeducatiu de migdia als nois i noies que no hi tenen accĆ©s. El programa ReforƧ de l’Alimentació en la InfĆ cia- ESO (RAI-ESO) Ć©s una iniciativa de la Fundació Probitas que des del Casal tirem endavant a Salt i a Santa Coloma de Gramenet. Nois i noies de l’Institut Terra Roja de Santa Coloma que hi participen han creat aquest vĆdeo, amb el suport de l’equip educatiu, en quĆØ s’explica quĆØ Ć©s el programa i quĆØ els aporta formar-ne part.










