Educador/a per l’Espai Socioeducatiu – Espiral al Raval (Barcelona)

Titulació universitària finalitzada en Educació Social, Treball Social, Magisteri, Pedagogia, Psicopedagogia o altres estudis equivalents del camp social.
Títol de monitor/a i/o director/a del lleure.

Domini de la llengua catalana (equivalent a nivell C) Mínim 1 any d’experiència.
Experiència en dinamització i coordinació d’activitats socioeducatives amb adolescents en desavantatge social.
Experiència en el treball d’elements socioeducatius a través dels processos grupals. Experiència de treball escolar i el coneixement de la llei educativa vigent.
Experiència en realització d’adaptacions curriculars i plans educatius individualitzats.
Es valorarà competències i expertesa en l’ús de tecnologies digitals per a l’èxit educatiu, la cura del benestar digital i la creació maker amb infants.

Competència en l’elaboració, aplicació i avaluació de plans de millora amb famílies i infants en situació de vulnerabilitat i/o risc social.
Competència en la direcció i el lideratge de l’equip contractat, voluntariat i alumnat en pràctiques. Capacitat de dissenyar, planificar, realitzar i avaluar projectes socioeducatius
Capacitat per elaborar, aplicar i avaluar plans de treball (individual i grupal) en la intervenció socioeducativa acord amb les necessitats detectades amb famílies i adolescents en situació de vulnerabilitat i/o risc social.
Capacitat de donar suport a l’estudi amb adolescents.
Capacitat de coordinació i treball en xarxa amb serveis, projectes i recursos tant de l’entitat com amb les xarxes locals dels territoris.
Dinamisme i autonomia.
Capacitat de treball en equip amb els centres educatius.

Disseny i seguiment de les activitats per a la millora de l’èxit escolar.
Realització i supervisió de la programació de les accions educatives.
Intervenció socioeducativa en grup i individualment amb adolescents en situació de vulnerabilitat.
Acompanyament socioeducatiu: anàlisi de necessitats, elaboració, aplicació i avaluació dels plans de millora (tutories, entrevistes amb les famílies i coordinació amb la xarxa dels agents socials corresponents).
Acompanyament de l’equip educatiu que intervé amb el grup, dinamització del voluntariat i seguiment del personal en pràctiques.
Coordinació amb la Xarxa d’Agents Socials del territori.
Coordinació temes vinculats amb el programa ProInfància.
Coordinació amb l’equip de docents de l’escola.

Indefinit